Actividades creativas y lúdicas en tiempo de Coronavirus

En los tiempos que vivimos de aislamiento social obligatorio causados por la pandemia, los docentes nos vemos interpelados por un inmenso desafío ¿qué actividades podemos proponerles a los estudiantes que permitan ejercitar y fortalecer contenidos curriculares, pero también, acercarnos a ellos de manera virtual, empática, pensando en sus gustos e intereses?
En el día de hoy presencié una videoconferencia de Wikimedia y UNQ donde Carina Lion hablaba sobre “Educación y creatividad en tiempos de coronavirus”, donde ella sugería el uso de videojuegos para realizar estas actividades, proponiéndolos como “puentes de creatividad y expansión educativa”.

El portal https://recursosabiertos.wikimedia.org.ar/, publicó esta propuesta para que pueda llegar a la mayor cantidad de docentes posibles y que cuenten con materiales diversos, actualizados, pensados por y para el ámbito educativo en la sección https://recursosabiertos.wikimedia.org.ar/proyectos/tecnologias"

La experiencia llega a Colombia, "muy chevere"

Me contactó el profesor Henry Taquez de la Universidad Icesi en Cali, Colombia para que les cuente mi proyecto a sus estudiantes de la licenciatura https://www.icesi.edu.co/centros-academicos/crea/, así que tuvimos una videoconferencia "Cali-Bernal" con un rico intercambio. Los estudiantes dijeron que la experiencia estuvo "muy chévere"

Como producto de esta video conferencia, los estudiantes crearon una Narrativa Digital destacando los puntos relevantes de la experiencia y fundamentándola de una forma muy creativa en este video

Fortnite y el error como fuente de aprendizaje

El domingo a la nochecita Alejandro comparte en Edmodo su video, en vez de hacerlo en Minecraft lo hizo en Fortnite, el juego del momento y en lugar de “matar” está “construyendo” una pirámide con la consigna del libro de Santillana, como lo hizo su hermana Rocío el año pasado, ella le prestó su celu para grabarlo, él argumenta matemáticamente su construcción, pero … hay algo que no está saliendo bien…

El error en la construcción de Alejandro me permite retomar el tema el lunes durante la clase y entre todos reformular y validar.

2019 ... Hazte fama y ...

Dos mil diecinueve comienza con nuevos chicos en 1ero 3era de la Escuela Secundaria 12 de Bernal y varios de los que empiezo a conocer saben que soy la “profe que enseña matempática con Minecraft” (por alguna razón tipie una p en el medio de la palabra matemática, pero al leerla me gustó y decidí no borrarla) . Uno de ellos comenta: - Soy el hermano de Rocío, la que hacía el año pasado los videos con Narraciones Digitales- y llevé a dar una charla al ISFDyT Nro 24 para que lo cuente-, Morena dice que su hermano le contó y otra chica dice que le contó un vecino, así varios. Entonces llega el momento de repasar los cuadrados y cubos de los números y nuevamente lo trabajamos así ...

https://photos.app.goo.gl/giqjNEjuQkLJfEq28

https://photos.app.goo.gl/afL1mpCFAo55h4A9A

El Proyecto en Red de Escuelas de Aprendizaje

Durante 2018 muchas escuelas de la pcia de Buenos Aires se unieron al programa Red de Escuelas de Aprendizaje del que formé parte como Facilitadora de Medios Digitales y Referente de Matemática por la EES Nro 12.

La gente de la Red conoció mi proyecto de usar Minecraft en las clases de matemática y como les gustó, lo incluyeron en la bibliografía y se conoció en los encuentros que se llevaron adelante en toda la pcia de Buenos Aires, lo que posibilitó que los docentes que asistían a la capacitación lo conocieran y se animaran a replicarlo en sus escuelas.

Paseando por el Restaurante Matemático

Este año los chicos de primero, en grupos, trabajaron el proyecto "Restaurante Matemático", inspirado en el trabajo del colega español Antonio Omatos http://www.aomatos.com/2015/04/proyecto-de-aula-restaurante-matematico/

Los grupos eligieron un plato principal y un postre, buscaron la receta y trabajaron con la proporción de los ingredientes y precios. 

Uno de los grupos fue por más...

Agustina dibujó el restaurante en la hoja cuadriculada y Victoria lo construyó en Minecraft, tomando una sugerencia que les hice en clase, luego le conté como podía grabar un video que nos muestre el recorrido por su restaurante y cuando lo tenía listo, me lo pasó por bluetooth a mi celular. 

Aquí comparto parte del trabajo:

#matedigital #minecraftenmatematica Este año trabajamos en el Restaurante matemático inspirados en la idea de @aomatos y las chicas de 1er año lo construyeron con Minecraft pic.twitter.com/aJNR7RzZoD

— Silvina Busto (@silvinabusto) 7 de junio de 2018

Pirámide de potencias 2018

Comenzó 2018 y los nuevos estudiantes de 1ero se entusiasman con la propuesta de aprender matemática con Minecraft. Rocío me acaba de compartir por Edmodo su trabajo.



Respondiendo al ejercicio del libro de Santillana

Mateo lo resuelve así: