Desafío Minecraft en la clase de matemática

Minecraft en Matemática es un proyecto de aprendizaje basado en gamificación, aprender a través de videojuegos.

Minecraft es un video juego de construcción, de tipo "mundo abierto" o sandbox, por lo que no posee un objetivo específico, permitiéndole al jugador una gran libertad en cuanto a la elección de su forma de jugar, a pesar de ello el juego posee ciertos logros que pueden realizarse. El modo de juego predeterminado es en primera persona, aunque los jugadores tienen la posibilidad de cambiarlo a tercera persona. El juego se centra en la colocación y destrucción de bloques, siendo que este se compone de objetos tridimensionales cúbicos, colocados sobre un patrón de rejilla fija. Estos cubos o bloques representan principalmente distintos elementos de la naturaleza, como tierra, piedra, minerales, troncos de un árbol, entre otros. Los jugadores son libres de desplazarse por su entorno y modificarlo mediante la creación, recolección y transporte de los bloques que componen al juego, los cuales solo pueden ser colocados respetando la rejilla fija del juego.

Fuente:https://es.wikipedia.org/wiki/Minecraft 

“Los usos sociales de los Videojuegos en la educación, enmarcados en unas estrategias pedagógicas y concebidos como recursos didácticos, pueden:

 · Potenciar los saberes adquiridos en experiencias lúdicas previas.

· Legitimar la información relacionada con el currículum escolar.

· Motivar la resolución de la actividad planteada.

· Provocar el análisis de estrategias y contenidos.

· Confirmar los saberes teóricos en contextos prácticos virtuales.

· Favorecer el pensamiento crítico y la meta-cognición.

· Fomentar el trabajo colaborativo y el desarrollo de las inteligencias.

· Generar situaciones placenteras al jugar con fines de aprendizaje.”

Fuente: http://untref.edu.ar/cive15/

Este entorno lúdico reúne las características necesarias para la construcción de figuras planas con ángulos rectos, que pueden ser "exploradas" con objetivos educativos.

¿Cómo surgió la idea de usar Minecraft en mi clase de matemática?                                                                                                                       Así ... 

Imagen original [En línea] disponible en http://notebloc.wordpress.com/2010/03/29/an-excellent-manual-written-by-g-a-davies/ Visitado 20/08/2014.

Contenidos matemáticos desarrollados con el videojuego

Resumo en este post las actividades desarrolladas en este blog para que resulten de fácil acceso a docentes y chic@s que quieran ponerlas en práctica, solo les pido que me escriban contándome qué les parecieron y cómo las llevaron adelante.

Potencia:
https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2018/03/piramide-de-potencias-2018.html
https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2017/05/2017-comienza-el-nuevo-desafio.html
https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2016/05/hacer-la-tarea-o-jugar.html
https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2016/05/los-numeros-al-cuadrado.html


Perímetros y superficies:
https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2017/09/perimetros-y-superficies-2017.html https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2016/09/desafio-minetest-2016_4.html https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2016/02/desafio-4.html https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2016/02/desafio-3.html https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2015/08/desafio-2.html https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2015/08/desafio-1-resuelto-por-leandro-peloso.html

Múltiplos y divisores:
https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2017/06/multiplos-y-divisores-primer-desafio.html

Fracciones:
https://minecraftenmatematica.blogspot.com/2016/11/construyendo-con-fracciones.html

Actividades creativas y lúdicas en tiempo de Coronavirus

En los tiempos que vivimos de aislamiento social obligatorio causados por la pandemia, los docentes nos vemos interpelados por un inmenso desafío ¿qué actividades podemos proponerles a los estudiantes que permitan ejercitar y fortalecer contenidos curriculares, pero también, acercarnos a ellos de manera virtual, empática, pensando en sus gustos e intereses?
En el día de hoy presencié una videoconferencia de Wikimedia y UNQ donde Carina Lion hablaba sobre “Educación y creatividad en tiempos de coronavirus”, donde ella sugería el uso de videojuegos para realizar estas actividades, proponiéndolos como “puentes de creatividad y expansión educativa”.

El portal https://recursosabiertos.wikimedia.org.ar/, publicó esta propuesta para que pueda llegar a la mayor cantidad de docentes posibles y que cuenten con materiales diversos, actualizados, pensados por y para el ámbito educativo en la sección https://recursosabiertos.wikimedia.org.ar/proyectos/tecnologias"

La experiencia llega a Colombia, "muy chevere"

Me contactó el profesor Henry Taquez de la Universidad Icesi en Cali, Colombia para que les cuente mi proyecto a sus estudiantes de la licenciatura https://www.icesi.edu.co/centros-academicos/crea/, así que tuvimos una videoconferencia "Cali-Bernal" con un rico intercambio. Los estudiantes dijeron que la experiencia estuvo "muy chévere"

Como producto de esta video conferencia, los estudiantes crearon una Narrativa Digital destacando los puntos relevantes de la experiencia y fundamentándola de una forma muy creativa en este video

Fortnite y el error como fuente de aprendizaje

El domingo a la nochecita Alejandro comparte en Edmodo su video, en vez de hacerlo en Minecraft lo hizo en Fortnite, el juego del momento y en lugar de “matar” está “construyendo” una pirámide con la consigna del libro de Santillana, como lo hizo su hermana Rocío el año pasado, ella le prestó su celu para grabarlo, él argumenta matemáticamente su construcción, pero … hay algo que no está saliendo bien…

El error en la construcción de Alejandro me permite retomar el tema el lunes durante la clase y entre todos reformular y validar.

2019 ... Hazte fama y ...

Dos mil diecinueve comienza con nuevos chicos en 1ero 3era de la Escuela Secundaria 12 de Bernal y varios de los que empiezo a conocer saben que soy la “profe que enseña matempática con Minecraft” (por alguna razón tipie una p en el medio de la palabra matemática, pero al leerla me gustó y decidí no borrarla) . Uno de ellos comenta: - Soy el hermano de Rocío, la que hacía el año pasado los videos con Narraciones Digitales- y llevé a dar una charla al ISFDyT Nro 24 para que lo cuente-, Morena dice que su hermano le contó y otra chica dice que le contó un vecino, así varios. Entonces llega el momento de repasar los cuadrados y cubos de los números y nuevamente lo trabajamos así ...

https://photos.app.goo.gl/giqjNEjuQkLJfEq28

https://photos.app.goo.gl/afL1mpCFAo55h4A9A

El Proyecto en Red de Escuelas de Aprendizaje

Durante 2018 muchas escuelas de la pcia de Buenos Aires se unieron al programa Red de Escuelas de Aprendizaje del que formé parte como Facilitadora de Medios Digitales y Referente de Matemática por la EES Nro 12.

La gente de la Red conoció mi proyecto de usar Minecraft en las clases de matemática y como les gustó, lo incluyeron en la bibliografía y se conoció en los encuentros que se llevaron adelante en toda la pcia de Buenos Aires, lo que posibilitó que los docentes que asistían a la capacitación lo conocieran y se animaran a replicarlo en sus escuelas.